KATALOG KSIĘGOZBIORU GBP W ANDRZEJEWIE
Znaleziono 22 pozycji o tematyce: wychowanie w rodzinie
AUTOR:
Ellison, Sheila.
POZ/ODP:
Sheila Ellison, Susan Ferdinandi ; tłumaczenie Joanna Andrzejewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Buchmann - Grupa Wydawnicza Foksal, 2018.
HASŁA:
Dziecko - rozwój psychofizyczny Gry i zabawy Wychowanie w rodzinie Poradniki dla rodziców WYDANIE:
Wydanie 3.
OPIS FIZYCZ.:
365 stron : ilustracje ; 19 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
198000319946
31994
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Fantastyczne pomysły na wzbogacenie i ożywienie wspólnych chwil z naszą pociechą.365 dni z kochanym maleństwem to zbiór fantastycznych pomysłów na wzbogacenie i ożywienie wspólnych chwil z dzieckiem. Poradnik, który bawi, uczy i uświadamia, jak ważny jest udział rodziców w rozwoju osobowości dziecka. Złożony z krótkich i dowcipnych tekstów, w których autorki pokazują, jak odkryć niezwykłość najzwyklejszych chwil spędzanych razem z naszą pociechą.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Cela : odpowiedź na zespół Downa
AUTOR:
Sobolewska, Anna
POZ/ODP:
Anna Sobolewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo W.A.B. - Grupa Wydawnicza Foksal, 2015.
HASŁA:
Sobolewska, Anna (1947- ) Sobolewska, Cecylia (1989- ) Chorzy w rodzinie - Polska - od 1989 r. Dziecko z zespołem Downa - Polska - od 1989 r. Wychowanie w rodzinie - Polska - od 1989 r. Zespół Downa Pamiętniki polskie - od 1989 r. WYDANIE:
Wyd. 3 rozsz.
OPIS FIZYCZ.:
301, [3] s., [48] s. tabl. kolor. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
821-3
KOD/INWENT:
198000294762
29476
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Cela jest dwunastoletnią dziewczynką z zespołem Downa. Chodzi do szkoły integracyjnej, bardzo lubi język polski i historię, dobrze radzi sobie w kontaktach z rówieśnikami, zadziwia wyobraźnią i talentem plastycznym. Mówi o sobie, że ma moc i odwagę lwa.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Dr Spock o rodzicielstwie
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Hej, mój drogi dzienniczku
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały : poradnik przetrwania dla rodziców dzieci w wieku 2-7 latTyt. oryg.: "How to talk so little kids will listen ".
AUTOR:
Faber, Joanna
POZ/ODP:
Joanna Faber i Julie King ; ilustracje Coco Faber, Tracey Faber i Sam Faber Manning ; tłumaczyła Beata Horosiewicz.
ADRES WYD.:
Poznań : Media Rodzina, cop. 2017.
HASŁA:
Dziecko - psychologia Wychowanie w rodzinie - metody Poradniki dla rodziców OPIS FIZYCZ.:
427, [4] s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
198000330507
33050
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Jak poradzić sobie z maluchem, który nie chce myć zębów, odmawia jedzenia warzyw lub rozrzuca książki po całym pokoju?
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I. Zestaw podstawowych narzędzi Narzędzia służące do radzenia sobie z uczuciami... O co tyle hałasu z powodu uczuć? Narzędzia zachęcające do współpracy... Co tam uczucia - przecież musi umyć zęby Narzędzia służące do rozwiązywania konfliktów... Jak uniknąć bitwy na domowym froncie Narzędzia służące do wyrażania pochwał i uznania... Pochwała pochwale nierówna Narzędzia dla dzieci o innej wrażliwości... Czy to pomoże mojemu dziecku? Podstawowe sprawy... Od tego się nie wykręcisz Część II. Narzędzia w działaniu 1. Walka o jedzenie - bitwy nad talerzem 2. Poranne szaleństwo - jak wydostać się z domu 3. Rywalizacja między rodzeństwem - oddaj to dziecko! 4. Zakupy z dziećmi - zadyma w markecie 5. Kłamstwa - twórcza interpretacja rzeczywistości 6. Rodzice też mają uczucia 7. Skarżenie i donoszenie 8. Sprzątanie - najbrzydsze słowo świata 9. Zalecenia lekarzy - lekarstwa, zastrzyki, pobieranie krwi i inne horrory 10. Nieśmiałe dzieci - lęk przed życzliwymi ludźmi 11. Mali uciekinierzy - gdy dzieci znikają na parkingach i w miejscach publicznych 12. Bicie, popychanie, szczypanie, szturchanie, walenie - nawet go nie dotknąłem! 13. Sen - Święty Graal 14. Kiedy rodzice się wkurzają! 15. Krótki przegląd - gdy narzędzia nie działają DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak rozwiązywać konflikty w rodzinie : uśmiech zamiast łezTyt. oryg.: "Regeln finden ohne Tränen : so lösen Sie Konflikte in der Familie".
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak wygra? ojcostwo? : instrukcja obs?ugi
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Mama jest najlepsza na świecieTyt. tł.: "Mama ist die beste auf der Welt ! ".
AUTOR:
Breinholst, Willy.
POZ/ODP:
Willy Breinholst ; il. Rika Okabe ; z niem. przeł. Ryszard Turczyn.
ADRES WYD.:
Warszawa : Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1991.
HASŁA:
Niemowlę - higiena - wydawnictwa popularne Wychowanie w rodzinie - wydawnictwa popularne OPIS FIZYCZ.:
123 s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
61
KOD/INWENT:
198000195144
19514
UWAGI:
U dołu okł. : Z licznymi ilustracjami.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Niepełnosprawność, rodzina, dorastanie
AUTOR:
Wojciechowski, Franciszek
POZ/ODP:
Franciszek Wojciechowski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2007.
HASŁA:
Wychowanie w rodzinie - Polska - 21 w. Młodzież niepełnosprawna - socjologia - Polska - 21 w. Rodzina - socjologia - Polska - 21 w. OPIS FIZYCZ.:
389, [1] s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
61
KOD/INWENT:
198000229405
22940
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział I. WSTĘP I ZAŁOŻENIA BADAWCZE PRACY 1. Wprowadzenie 2. Założenia teoretyczne i metodologiczne 2.1. Problem badawczy oraz teoretyczny model zmiennych i wskaźników 2.2. Metoda, techniki i narzędzia badawcze oraz procedura postępowania metodologicznego 2.3. Prezentacja badanych osób i ich środowisk życia 2.4. Organizacja badań oraz charakterystyka zgromadzonych danych Rozdział II. OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE: DEFINICJE, KLASYFIKACJA, CHARAKTERYSTYKA 1. Koncepcj a zdrowia, choroby i niepełnosprawności 2. Klasyfikacja funkcjonowania i niepełnosprawności. Standardy międzynarodowe 3. Charakterystyka społeczno-demograficzna zjawiska niepełnosprawności 4. Wpływ nauk społecznych i psychologiczno-pedagogicznych na edukację i pomoc specjalną 5. Strategia społeczna państw Unii Europejskiej w odniesieniu do niepełnosprawności człowieka (wybrane kwestie) Rozdział III. RODZINA W PRZESTRZENI ŻYCIOWEJ OSÓB NIESPRAWNYCH W OKRESIE ADOLESCENCJI 1. Przestrzeń życiowa człowieka w kontekście jego niepełnosprawności 2. Niepełnosprawność w rodzinie jako przedmiot pedagogicznej refleksji 3. Odpowiedzialność rodziny w wychowaniu dziecka ze specjalnymi potrzebami w rozwoju 4. Zasoby rehabilitacyjne rodziny, wykorzystywane strategie i ich uwarunkowania 5. Zakres pomocy rodzinom adolescentów z niepełnosprawnością (zarys podejścia systemowego) Rozdział IV. OBLICZA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI W OKRESIE ADOLESCENCJI 1. Rozwój w okresie dorastania. Cechy wspólne 2. Stadium adolescencji i jego specyfika w sytuacji niepełnosprawności 3. Mechanizmy kształtujące zachowania dorastających wobec niepełnosprawności 4. Doświadczenie niepełnosprawności w kontekście rozwojowym (próba opisu) 5. Postępowanie usprawniające i pomocowe w adolescencji Rozdział V. DIAGNOZA SYSTEMU RODZINNEGO MŁODZIEŻY Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ. 1. Status społeczno-bytowy rodzin niepełnosprawnych adolescentów 2. Obraz osobowości rodziców (wybrane aspekty) 3. Orientacje aksjologiczne rodziców 4. Relacje interpersonalne w rodzinie 5. Uogólniające interpretacje i wnioski Rozdział VI. ANALIZA I OCENA POWINNOŚCI RODZINY WOBEC PROBLEMÓW MEDYCZNYCH I REHABILITACYJNYCH DORASTAJĄCYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH 1. Treści dotyczące zdrowia dziecka z niepełnosprawnością w przeżyciach emocjonalnych rodziców 2. Postawy wychowawcze rodziców i ich typologia 3. Udział rodziny w procesie leczenia usprawniającego 4. Wsparcie społeczne. Rodzaje oraz formy pomocy i opieki w środowisku 5. Uogólniające interpretacje i wnioski Rozdział VII. UWARUNKOWANIA SCHEMATÓW POZNAWCZYCH SYTUACJI ŻYCIOWEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W OKRESIE DORASTANIA 1. Percepcja własnej choroby - niepełnosprawności 2. Poczucie kontroli następstw zachowania 3. Spostrzeganie własnego "ja" w kontekście rodzinnym i społeczno-edukacyjnym 4. Jakość życia w perspektywie innych 5. Globalna orientacja życiowa -poczucie koherencji 6. Uogólniające interpretacje i wnioski Rozdział VIII. FUNKCJONOWANIE ADOLESCENTÓW W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ I EDUKACYJNEJ 1. Dojrzałość społeczno-emocjonalna 2. Podmiotowe relacje w systemie rodzinnym 3. Edukacyjny wymiar roli społecznej 4. Miejsce w grupie rówieśniczej 5. Projektowanie własnego życia u progu dorosłości 6. Dorastający w systemie pomocy i społecznego wsparcia 7. Uogólniające interpretacje i wnioski Rozdział IX. PRÓBA SYNTEZY BADAŁ I REKOMENDACJE DLA PRAKTYKI EDUKACYJNEJ 1. Wnioski syntetyzujące 2. Rezultaty badań jako przesłanka dla rozumienia problemów i potrzeb związanych z niepełnosprawnością 2.1. Wspomaganie rodziców w świetle potrzeb rozwojowych adolescencji 2.2. Pomoc w rozwiązywaniu trudności na drodze dochodzenia do dorosłości UWAGI:
Bibliogr. s. 357-[390].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Nowo?oe?com na drog?
AUTOR:
?opatkowa, Maria
POZ/ODP:
Maria ?opatkowa.
ADRES WYD.:
Warszawa : Ludowa Spđ?dzielnia Wydawnicza, 1979.
HASŁA:
Rodzina Wychowanie w rodzinie Wydawnictwa popularne OPIS FIZYCZ.:
142, [2] s. ; 20 cm.
SYGNATURA:
37
KOD/INWENT:
198000124595
12459
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
